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Klima und Wald: früher - heute - morgen

Mit erwachsenen Teilnehmern wird das Thema „Klima“ im Zusammenhang mit dem Wald beleuchtet und die Bedeutung des Waldes für den Klimaschutz herausgearbeitet. Dabei setzt sich jeder mit seinen eigenen Möglichkeiten auseinander, den Lebens- und Wirtschaftsraum Wald und damit das Klima zu schützen.

Spielerische und vielfältige Aufträge sowie verschiedene Sozialformen bieten vielseitige Zugänge; je nach Gruppe und Gegebenheiten können einzelne Posten abgeändert oder weggelassen werden.

Wichtigste Inhalte
  • Das Klima mit den Sinnen erfassen
  • Das Klima beeinflusst den Wald
  • Wald – hier und anderswo
  • Ist das Klima im Wald sichtbar? Lokal- und Mikroklima
  • Jahrringe von Bäumen als Abbild des Klimas (Dendrochronologie)
  • Der Treibhauseffekt: ein natürliches Phänomen
  • Der Treibhauseffekt: vom Menschen beeinflusst
  • Phänologie
  • Der Wald in 100 Jahren
  • Waldschutz = Klimaschutz
  • Mein Beitrag zum Klimaschutz
Übergeordnete Lernziele Erwachsene
  • Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können den Begriff „Klima“ in Abgrenzung zu den Begriffen „Wetter“ und „Witterung“ erklären. Sie können in Grundzügen darlegen, wie sich das Klima auf das Wachstum der Pflanzen auswirkt respektive wie sich die Vegetation daran anpasst.
  • Die Teilnehmer erkennen lokale Klimaeinflüsse im Gelände.
  • Die Teilnehmer kennen die Grundlagen einer oder mehrerer Methoden, mit denen sich das Klima und seine Veränderung im Wald beobachten lässt.
  • Die Teilnehmer können den Grundmechanismus des natürlichen Treibhauseffekts erklären und benennen die wichtigsten menschlichen Einflussfaktoren auf das Klima.
  • Sie kennen die Rolle des Waldes als potenziellen CO2-Konsumenten (Senken-Effekt) und verstehen die Rolle einer nachhaltigen Waldnutzung für den Klimaschutz.
  • Sie kennen ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten zu Gunsten von Wald und Klima und sind dazu motiviert, sich im Rahmen ihrer Möglichkeiten aktiv für den Klimaschutz einzusetzen.

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